Der Beginn einer Lernförderung bildet das Erstgespräch mit den Eltern und dem Kind. Es dient dazu, die mathematische Vorgeschichte des Kindes aufzunehmen, sowie Ziele und Wünsche in Bezug auf die Zusammenarbeit zu klären.
In den nächsten drei bis fünf Stunden verschaffe ich
mir einen Überblick über die Stärken und Schwierigkeiten Ihres Kindes in
Bezug auf die zentralen, mathematischen Gebiete, den sogenannten Basisstoff.
Zudem beobachte ich weitere Faktoren, welche einen Einfluss auf die Schwierigkeiten Ihres Kindes haben können, wie z.B. Konzentration, Arbeitsstil, Denkstrategien, u.a.
Anhand dieser Bestandesaufnahme erstelle ich eine Förderplanung mit folgenden
Schwerpunkten, welche in einem Elterngespräch besprochen
wird.
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Übersicht über die mathematischen
Gebiete, welche aufgearbeitet werden müssen
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Ziele und ungefähre Dauer der Therapie
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Fördervorschläge für zu hause
Die Therapie richtet sich ausschliesslich nach den Bedürfnissen und den Schwierigkeiten des Kindes
und den neusten Erkenntnissen einer zeitgemässen
Mathematikdidaktik.
Da Kinder mit
Lernschwierigkeiten oft entmutigt und verunsichert sind, fördere ich auch die
Stärken und Interessen des Kindes, um ihnen Erfolgserlebnisse zu vermitteln
und ihr Selbstvertrauen wieder zu stärken.
Regelmässige Elterngespräche bilden einen Bestandteil der Therapie und werden nach Bedarf vereinbart.
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Ich freue mich auf Ihre Kontaktnahme und gebe Ihnen gerne
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